De dónde sale la información
Temarios, asignaturas, comunidades, colegios, libros e imágenes: toda la bibliografía de Cuaderno, con enlaces oficiales para que puedas contrastarla.
📚 Fuente de información
Nada está inventado: el temario sale del currículo oficial LOMLOE (reales decretos del Estado y decretos de cada comunidad), los centros de los directorios oficiales, los libros de las listas publicadas por cada colegio y las imágenes de archivos abiertos. Aquí tienes las fuentes para contrastarlo.
Currículo estatal (enseñanzas mínimas LOMLOE)
Real Decreto 217/2022 — Educación Secundaria (ESO)
Saberes básicos por curso y materia.
Ver fuente oficial →Portal oficial del Ministerio (mapa por comunidades)
educagob · Currículo de Primaria por comunidades
Ver fuente oficial →educagob · Currículo de ESO por comunidades
Ver fuente oficial →Decretos por comunidad (asignaturas, cooficiales y optativas)
Andalucía
Decretos 101/2023 (Primaria) y 102/2023 (ESO) y Órdenes de 30 de mayo de 2023.
Cataluña
Decret 175/2022 (educación básica: Primaria y ESO; catalán cooficial).
Illes Balears
Decret 31/2022 (Primaria), Decret 32/2022 (ESO) y Decret 43/2025 (Bachillerato); catalán cooficial.
Resto de comunidades (oferta de optativas de ESO)
Galicia D. 156/2022 · País Vasco D. 77/2023 · Castilla-La Mancha D. 82/2022 · C. Valenciana D. 107/2022 · Asturias D. 59/2022 · Extremadura D. 110/2022 · Navarra DF 71/2022 · Aragón O. ECD/1172/2022 · Cantabria D. 73/2022 · Murcia D. 235/2022 · La Rioja D. 42/2022 · Canarias D. 30/2023 · Castilla y León D. 39/2022. Ceuta y Melilla siguen la ordenación del Ministerio.
Bachillerato: oferta de optativas de las 17 comunidades
Curada de la norma de cada una: Madrid Orden 1736/2023 (mod. 2025) · Cataluña Decret 171/2022 (listas XTEC) · Baleares Decret 43/2025 · Galicia Orden 13-02-2023 · País Vasco D. 76/2023 · C. Valenciana D. 108/2022 · Navarra OF 79/2022 · Aragón O. ECD/1173/2022 · Asturias D. 60/2022 · Cantabria BOC 12-08-2022 · Castilla y León D. 40/2022 · C-La Mancha D. 83/2022 · Extremadura D. 109/2022 · La Rioja D. 43/2022 · Canarias D. 30/2023 · Murcia D. 251/2022 · Andalucía Orden 30-05-2023.
Idiomas: marco europeo (MCER)
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de Europa)
El camino de Inglés (Pre-A1 → B2), la prueba de nivel y los temarios por nivel siguen los descriptores del MCER. Es preparación orientada al marco, no una certificación oficial (eso es Cambridge/Trinity/EOI).
Ver fuente oficial →Centros educativos (directorios oficiales)
Registro Estatal de Centros Docentes (RECD) — Ministerio de Educación
Directorio oficial de los centros no universitarios de toda España (código, nombre, municipio, etapa).
Ver fuente oficial →Directori de centres — Conselleria d'Educació (Illes Balears)
Listado oficial de centros de Baleares (Departament de Planificació i Centres), con la web de cada centro.
Libros de texto y lecturas
Listas oficiales de material de cada centro
Las listas de libros por curso salen de la publicación oficial del propio centro (su web o su blog institucional, p. ej. la red redols.caib.es en Baleares). Solo se registra un ISBN cuando es inequívoco.
Google Books y Open Library
Verificación bibliográfica de cada libro (título y autor canónicos, editorial, ISBN, portada y año).
Ver fuente oficial →Mapas, imágenes y obras
Natural Earth (dominio público)
Los mapas de la app (España, comunidades, relieve, mundo) se generan de sus datos geográficos reales, no son dibujos aproximados.
Ver fuente oficial →Wikimedia Commons (licencias libres)
Fotos reales en preguntas (obras de arte, anatomía, monumentos, animales…), enlazadas a su ficha original.
Ver fuente oficial →Secuencias por unidades (referencia práctica)
Editoriales (Anaya, SM, Santillana, Edelvives…)
Publican su secuencia de unidades por curso; sirve como punto de partida para repartir por trimestres.
Qué es elaboración propia
Los ejercicios los crea nuestro motor a partir de esos saberes oficiales (por eso son ilimitados y distintos cada vez). El currículo fija los contenidos por curso, no por trimestre: la distribución trimestral la decide cada centro, así que la app propone un reparto por defecto que el tutor ajusta y es él quien marca «lo dado». El énfasis en «lo que más cae» es curación pedagógica nuestra, no norma.